POESIA

Grazie a te e alla tua bellissima Poesia che riempie il cuore e l'anima arrivando là dove in poco possono. I ragazzi ti ringraziamo e vanno avanti più forti di prima per raggiungere le mete prefissate. Grazie Melina. La Presidentessa Sonia Sofia

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Strumenti COMPENSATIVI e Misure DISPENSATIVE

STRUMENTI COMPENSATIVI L’Art. 5 della Legge n. 170/2010 (Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico) specifica che “gli studenti con diagnosi di DSA hanno diritto a fruire di appositi provvedimenti dispensativi e compensativi di flessibilità didattica nel corso dei cicli di istruzione e formazione e negli studi universitari.” Nelle Linee Guida (2011) sono definiti come “strumenti didattici e tecnologici che sostituiscono o facilitano la prestazione richiesta nell'abilità deficitaria”. COSA SONO GLI STRUMENTI COMPENSATIVI? Tali strumenti sono dei mezzi tecnologici e non che supportano lo studente con DSA da una prestazione resa difficoltosa dalla sua caratteristica, senza facilitargli il compito dal punto di vista cognitivo, il cui utilizzo deve essere commisurato alle necessità individuali e all’entità...

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ESAME DI STATO 2019

“Esame di Stato conclusivo dei percorsi di istruzione secondaria di secondo grado a.s. 2018/2019 Circolare MIUR n°3050 del 4. http://www.miur.gov.it/documents/20182/0/m_pi.AOODPIT.REGISTRO+UFFICIALE(U).0003050.04-10-2018.pdf/3102aaaf-3755-4ed0-b4a8-23c745527cbc Con la circolare sono stati inviati alle scuole altri due allegati operativi: Il Documento di lavoro conclusivo elaborato da una commissione di esperti, nominata con DM n. 499/2017, guidata dal linguista Luca Serianni per la preparazione delle tracce della prima prova scritta, italiano. http://www.miur.gov.it/documents/20182/0/documento+di+lavoro.pdf/051e56ce-1e57-471d-8c9f-9175e43b8c0c Le Indicazioni metodologiche che sono state fornite ai gruppi di lavoro ministeriali incaricati di elaborare i quadri di riferimento e le griglie di valutazione per la seconda prova scritta. http://www.miur.gov.it/documents/20182/0/Indicazioni+metodologiche+e+operative_+(3).pdf/f1d56388-9adc-4649-af82-dc0cb37d2c3d Cosa cambia per gli studenti con DSA? Nei documenti normativi Circolare MIUR n°3050 del 4 ottobre 2018 e due allegati operativi non si fa alcun riferimento...

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INDIVIDUAZIONE PRECOCE DEL DSA NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA

IL RUOLO DELLA SCUOLA DELL'INFANZIA Il DSA può essere riconosciuto con certezza solo quando un bambino entra nella scuola Primaria, quando inizia un insegnamento sistematico della lettura, della scrittura e del calcolo. L’apprendimento della lettura, della scrittura e del calcolo si costruisce a partire dall'avvenuta maturazione di molteplici competenze che sono riconoscibili sin dalla Scuola dell’Infanzia. La legge 170/2010 sui Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) e la legislazione successiva su questo argomento assegnano un ruolo importante alla Scuola dell’Infanzia per la rilevazione degli indicatori predittivi di successive difficoltà. Individuazione precoce dei DSA deve intendersi come individuazione dei soggetti con questa caratteristica. Soltanto nell'ultimo anno della Scuola dell’Infanzia si può iniziare con discreta efficacia la rilevazione delle potenziali difficoltà di apprendimento. Come...

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TUTOR DELL’APPRENDIMENTO: chi è e cosa fa

Sentiamo molto spesso parlare della figura del “tutor per l'apprendimento” e di percorsi di tutoring, ma cosa significa?  quali sono le differenze tra questa figura e l'aiuto compiti tradizionale, o le ripetizioni o l’insegnamento? Facciamo chiarezza! Capita di frequente che gli studenti "vadano male" a scuola o abbiano delle carenze. È molto importante differenziare un caso dall'altro per scegliere il supporto più adeguato che può essere fornito alla famiglia. Questa figura professionale è definita anche dalla legge italiana, prima dalla legge Moratti che per la prima volta descrive questa professione come “una figura con funzione di supporto, di tutorato, di coordinamento dell’attività educativa, didattica …”, e successivamente nel Decreto Legge n.59/2004 dove il tutor si presenta come figura di riferimento...

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TUTOR DSA e ADHD

RIAPRIAMO LE ISCRIZIONI per Doposcuola e lezioni singole 📌 Chi siamo? Tutor Altamente Qualificati! 📌Cosa Facciamo? Troviamo lo stile di apprendimento di ogni singolo studente e insieme costruiamo il suo METODO DI STUDIO! Contattateci al 340.7635614 oppure utilizzate il form all'interno del sito.  

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VENDITA SOLIDALE

Associazione Universo Dislessia è lieta di invitarvi a partecipare alla nostra *************VENDITA SOLIDALE*************** & ***************PRESENTAZIONE DEI PROGETTI*********     il 6/7/8 luglio 2018 dalle ore 18:00  ci trovate con un nostro Stand  alla Festa di San Benedetto IV Km 2018 Piazza San Benedetto località IV Km - Via Latina SS 600 - Colleferro(RM) VI ASPETTIAMO NUMEROSI *Il ricavato verrà utilizzato per realizzare i laboratori e i progetti per i ragazzi!!!

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Laboratorio Estivo Sperimentale 2018 “Atelier delle Emozioni in Movimento”

Sono aperte le iscrizioni al Laboratorio Estivo Sperimentale 2018 “Atelier delle Emozioni in Movimento” dall’ 11 al 22 giugno 2018, ore 9.00 – 13.00 (Piazza San Benedetto) KM IV Colleferro(RM) Il laboratorio intende favorire il riconoscimento e l’accettazione delle proprie caratteristiche e il potenziamento emotivo attraverso il gioco, il movimento e gli strumenti informatici permettendo lo sviluppo delle emozioni positive che migliorano l’apprendimento, il rapporto con gli altri e la consapevolezza delle proprie capacità e caratteristiche nel contesto sociale. Info iscrizioni: tel. 340.76.35.614 oppure info@audislessia.it

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Laboratorio Specialistico

Laboratorio Specialistico a Colleferro Lo staff dell’Associazione Universo Dislessia è lieto di comunicare l’apertura di un Laboratorio Specialistico a Colleferro. La modalità di svolgimento dei Laboratori li potete richiedere contattandoci al 340.7635614 COSTI L’iscrizione al doposcuola è di 15 euro l’anno. Le lezioni avranno un costo mensile di 90 euro. I pagamenti verranno versati direttamente a Associazione Universo Dislessia tramite Bonifico Bancario inizio mese.

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Conoscere per intervenire

La nostra campagna di sensibilizzazione e d’informazione sui DSA e ADHD nella provincia di Roma continua con un altro Seminario Informativo patrocinato dal Comune di Colleferro sulle seguenti tematiche: “SEMINARIO INFORMATIVO DSA e ADHD CONOSCERE PER INTERVENIRE Famiglia-Scuola-Istituzioni istruzioni per l’uso” Un caloroso ringraziamento va al Sindaco del Comune di Colleferro dott. Pierluigi Sanna che ha reso possibile la realizzazione di questo Seminario presso la Sala Aldo Ripari. Ringrazio la partecipazione attiva del Presidente del Consiglio del Comune di Colleferro il dott. Vincenzo Stendardo che ha animato il dibattito con competenza, tanta comprensione e molta empatia le tematiche trattate.In ultimo, ma non ultimi tutti il pubblico numeroso di docenti e genitori che con la loro cordiale e sentita partecipazione hanno...

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